Philip Zimbardo Sözleri

Philip Zimbardo Kimdir? Hayatı ve Kısa Biyografisi

Philip Zimbardo, psikolog.23 Mart 1933’te Amerika Birleşik Devletleri’nin New York şehrinde doğdu. İtalyan göçmen bir ailenin çocuğu olarak büyüdü ve çocukluğu boyunca eğitime olan tutkusu ile dikkat çekti. Eğitimine Bronx’taki James Monroe Lisesi’nde başladı ve daha sonraBrooklyn College’den mezun oldu. Daha sonraki yıllardaYale Üniversitesi’nde yüksek lisans ve doktora derecelerini aldı. Kariyerinin büyük bölümünüStanford Üniversitesi’nde profesör olarak geçiren Zimbardo,insanların sosyal rollerin etkisiyle nasıl değişebileceğinigösteren deneyleriyle büyük yankı uyandırdı.Philip Zimbardo, özellikle 1971 yılında yaptığıStanford Hapishane Deneyiile tanınmaktadır. Bu deney, insanların içinde bulundukları sosyal koşullara bağlı olarak nasılşiddete ve otoriter davranışlaraeğilim gösterebileceğini göstererek psikoloji tarihinin en çok tartışılan çalışmalarından biri oldu.Philip Zimbardo, insan psikolojisini anlamak için yaptığı deneylerle geniş çapta tanınmaktadır. Onun çalışmaları,otorite, güç ve grup dinamiklerigibi konularda büyük etki yaratmıştır. ÖzellikleStanford Hapishane Deneyi, sosyal psikolojinin en çarpıcı deneylerinden biri olarak kabul edilir. Bu deney, insanların yalnızca belirli bir role büründüklerinde bile nasıl zalimleşebileceğini göstererek,Abu Ghraib Cezaevive benzeri vakalarda askeri personelin neden acımasız davranışlar sergileyebileceğine dair psikolojik kanıtlar sunmuştur.Philip Zimbardo’nun çalışmaları,otorite figürlerinininsan davranışları üzerindeki etkisini anlamak açısından büyük önem taşımaktadır. Günümüzde bileaskeri eğitimler, polis teşkilatları ve kurumsal psikolojialanlarında onun teorileri referans alınmaktadır.Philip Zimbardo’nun Önemli EserleriPhilip Zimbardobirçok önemli kitap ve akademik makale kaleme almıştır. İşte en bilinen eserlerinden bazıları:

İnsan saldırganlığı üzerine ilk deneylerim için fikirler, William Golding’in ‘Sineklerin Tanrısı’ hakkındaki bir araştırma seminerinde yaptığımız tartışmalardan geldi.
İyi bir tarikat, vaatlerini yerine getirir. İyi bir tarikat, üyelerinin ihtiyaçlarını besler, şeffaflığı ve dürüstlüğü vardır ve liderliğine açıkça meydan okuma hükümleri oluşturur. İyi bir tarikat, üyelerinin özgürlüklerini ve refahını kısıtlamak yerine genişletir.
Derslerimi heyecan verici, ilginç, tahmin edilemez hale getirmek için yapamayacağım hiçbir şey yok.
Yahudi, İtalyan, siyah ve Porto Rikolu olduğum için ayrımcılığa uğradım. Ama belki de yaşadığım en kötü önyargı yoksullara karşıydı. Sosyal yardımla büyüdüm ve çoğu zaman kirayı ödeyemediğimiz için gece yarısı taşınmak zorunda kalıyorduk.
Kahramanlar, bir şekilde durumun gücüne direnebilen ve asil niyetlerle hareket eden veya kolayca yapabilecekleri zaman başkalarını aşağılamayan şekillerde davrananlardır.
Zaman perspektifi, tüm insan davranışı üzerindeki en güçlü etkilerden biridir. İnsanların nasıl sadece geçmişe, bugüne veya geleceğe yönelik önyargılı hale geldiğini göstermeye çalışıyoruz.
Dış koşulların bizi alt edebileceği ve asla düşünmediğimiz şeyler yapabileceğimiz zamanlar vardır. Bunun olabileceğini bilmiyorsanız, kötülük tarafından baştan çıkarılabilirsiniz. Kendi kötülük potansiyelimize karşı aşılanmalara ihtiyacımız var. Bunu kabul etmeliyiz. O zaman değiştirebiliriz.
Zorbalar kötülüğün failleri olabilir, ancak olanları bilen ve asla müdahale etmeyenlerin pasifliğinin kötülüğüdür ki bu tür istismarı sürdürür.
Durumsal değişkenler, insan davranışı üzerinde, fark ettiğimiz veya kabul ettiğimizden daha güçlü etkiler yaratabilir.
İnsan davranışının içimizden çok dışımızdaki şeylerden daha fazla etkilendiği. ‘Durum’, dış çevredir. İç çevre genler, ahlaki geçmiş, dini eğitimdir.
Utangaçlık düzeyi son on yılda önemli ölçüde arttı. Bence utangaçlık, bireyin bir patolojisi yerine sosyal bir patolojinin bir indeksidir.
Neredeyse tüm akademik disiplinlerdeki kariyerler, dünyadaki herhangi birinden daha fazla bir konu hakkında bilgi sahibi olan bir süperstar olmakla desteklenir.
Stanford hapishane deneyi, öğrencileri hapishane hayatının dinamiklerini anlamaya teşvik ettiğim sınıf egzersizlerinden ortaya çıktı.
Erkeklerin okuldan ayrılma olasılığı kız çocuklarına göre yüzde 30 daha fazla. Kanada’da her üç kız çocuğu için beş erkek çocuk okuldan ayrılıyor. Kızlar artık ilkokuldan lisansüstü okula kadar her seviyede erkeklerden daha iyi performans gösteriyor.
1972’de yetişkinlerde utangaçlığı incelemeye başladım. Utangaçlık pek çok farklı seviyede işler. Bu araştırmadan 1977’de Stanford utangaçlık kliniği doğdu.